มหาวิทยาลัยมีบทบาทสำคัญในการบรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) ภายในปี 2573 แต่ด้วยช่องว่างที่สำคัญในความคืบหน้า สถาบันจำเป็นต้องสร้างความร่วมมือ รวมถึงในการวิจัย ระดับภูมิภาค กับอุตสาหกรรม และกับชุมชน การเจรจานโยบายระดับภูมิภาคของเอเชีย เกี่ยวกับการศึกษาระดัอุดมศึกษาและ SDGs เคยได้ยินการเจรจานโยบายเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของพันธมิตรอุดมศึกษาเพื่อบรรลุ SDGs ซึ่งจัดขึ้นระหว่างวันที่ 29-31 มีนาคมที่กรุงเทพฯ
ประเทศไทย จัดโดยโครงการ European Union’s Support to Higher Education in the
ASEAN Region (EU-SHARE)
ซึ่งรวมถึงสำนักเลขาธิการอาเซียน รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการแห่งภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ศูนย์การอุดมศึกษาและการพัฒนาระดับภูมิภาค (SEAMEO RIHED) เครือข่ายมหาวิทยาลัยอาเซียน สหภาพยุโรป บริติชเคานซิล และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียอื่น ๆ รวมถึง German Academic Exchange Service (DAAD) และเนเธอร์แลนด์ เอเจนซี่ นัฟฟิก
การอภิปรายเกี่ยวกับวิธีการส่งเสริมความเป็นหุ้นส่วนระหว่างอุดมศึกษา ภาคเอกชน และภาคประชาสังคมในภูมิภาคให้ดีที่สุดจะเข้าสู่การประชุม UNESCO World Higher Education Conference ซึ่งเป็นงานครั้งเดียวในทศวรรษที่จะจัดขึ้นในเดือนพฤษภาคมที่บาร์เซโลนา ประเทศสเปน เป็นส่วนหนึ่งของการสนับสนุนในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้
Darren McDermott หัวหน้าทีม SHARE กล่าวว่า “บทบาทของการศึกษาระดับอุดมศึกษาในการร่วมมือกับสังคมโดยรวมในการบรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน 17 ประการนั้นเหมาะสมแล้ว โดยเหลือเวลาอีกไม่ถึงแปดปีในการบรรลุวาระการพัฒนาที่ยั่งยืนปี 2030” Darren McDermott หัวหน้าทีม SHARE กล่าวในการประชุมระดับภูมิภาค
“รายงานล่าสุดของสหประชาชาติเกี่ยวกับ SDGs ยืนยันว่าความคืบหน้ายังคงไม่เท่ากัน เราไม่ได้อยู่บนเส้นทางที่จะบรรลุเป้าหมายภายในปี 2030”
การพลิกกลับของกำไร
“ที่แย่กว่านั้นอีก ดูเหมือนว่าการระบาดใหญ่ได้ย้อนกลับมาหลายปีแล้ว และในบางกรณีก็มีความก้าวหน้าหลายสิบปี ซึ่งหมายความว่าเราจำเป็นต้องเพิ่มความพยายามเป็นสองเท่า” McDermott กล่าว
แม้จะอยู่ห่างไกลจากการบรรลุเป้าหมาย แต่สถาบันอุดมศึกษาในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ก็แสดงความพร้อมที่จะดำเนินการ McDermott กล่าว “เราเห็นมากขึ้นเรื่อยๆ ว่าสถาบันต้องการก้าวไปไกลกว่าการเป็นหุ้นส่วนระหว่างสถาบันกับสถาบัน และพวกเขาต้องการพัฒนาความร่วมมือกับภาคอุตสาหกรรม ภาคประชาสังคม และองค์กรจำนวนมากที่สามารถช่วยให้ … บรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน”
เป้าหมายรวมถึง SDG 4 เพื่อให้แน่ใจว่าการศึกษาที่มีคุณภาพที่ครอบคลุมและเท่าเทียมกัน และส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับทุกคน และ SDG 8 ในการสร้างความมั่นใจในการทำงานที่ดีและการเติบโตทางเศรษฐกิจซึ่งเกี่ยวข้องกับการศึกษาระดับอุดมศึกษาโดยตรง อย่างไรก็ตาม McDermott กล่าวว่า: “สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณา SDG อีกครั้งว่าเป็น 17 เป้าหมายที่เชื่อมโยงกัน
“การศึกษาและการศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นข้อกังวลข้ามปัญหาที่อาจส่งผลกระทบหลายเป้าหมาย ความร่วมมือด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษากับภาคอุตสาหกรรมและภาคประชาสังคมสามารถแก้ไขปัญหาทางสังคม ภูมิภาค และระหว่างประเทศในวงกว้างได้ดีกว่าการริเริ่มจากภาคส่วนเดียว”
“ในความสัมพันธ์กับวาระการพัฒนาที่ยั่งยืน การศึกษาระดับอุดมศึกษามีบทบาทสำคัญ” โรเจอร์ เชา หัวหน้าแผนกการศึกษา เยาวชน และการกีฬาของสำนักเลขาธิการอาเซียนในกรุงเทพฯ กล่าว
“และด้วยเหตุนี้ การสร้างความร่วมมือในการศึกษาระดับอุดมศึกษาจึงมีความสำคัญมาก ไม่เพียงแต่สำหรับเราที่จะก้าวหน้าในวิธีที่เราสามารถมีส่วนร่วมในการปรับตัวให้เข้ากับความท้าทายที่เปลี่ยนแปลงไปของโลกแห่งการทำงานที่เปลี่ยนแปลงไป แต่ยังมีส่วนช่วยในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม การพัฒนาสังคม การพัฒนามนุษย์และโดยพื้นฐานแล้วการสร้างชุมชนโลกที่ยั่งยืนและสงบสุข”
เครดิต : billigflybilletter.net, brewersjerseyfan.com, browardhomebrewers.org, calvarybaptistcharlotte.org, canadiancialisgeneric.net
